جزئیات حذف ۳۰ درصد کتاب‌های درسی برای کنکور و امتحانات نهایی
تاریخ انتشار: ۲۵ اردیبهشت ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۱۹۰۸۸۱۱
حسن ملکی درباره حذف 30 درصد محتوای کتاب‌های درسی برای امتحانات دانش‌آموزان اظهار کرد: اوایل سال 1399 به دلیل شرایط قرمز کرونا در سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی مجموعه راهنماهای برنامه درسی برای تعدیل، اصلاح و متناسب‌سازی محتوا با شرایط کرونایی در 6 مجموعه آماده و به استانها ارسال شد تا براساس آن محتوای درسی را تدریس کنند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
به گزارش تسنیم؛ وی افزود: هدف از حذف بخشی از کتاب‌های درسی این بود که با توجه به عدم حضور دانش‌آموزان در کلاس‌های درس، شرایط مطلوب‌تری را برای تحصیلات آنها ایجاد کنیم تا نگرانی نداشته باشند، در این 6 مجموعه حرف‌هایی با معلمان داشتیم تا به نکاتی توجه کنند همچنین درباره مسائل تربیتی و آموزرشی نکاتی را برای خانوادهها مطرح کردیم.
30 درصد محتوای هر یک از کتاب‌های درسی برای مطالعه آزادرئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با اشاره به اینکه برای آسان‌کردن شرایط برای دانش آموزان و متناسب سازی زمان آموزش و محتوای درسی، 30 درصد محتوای هر یک از کتاب‌ها را به عنوان مطالعه آزاد اعلام کردیم و از این محتوا در امتحانات سؤال طرح نمی‌شود، در پاسخ به این پرسش که آیا نمی‌توان زمان آموزش را طولانی‌تر کرد؟ گفت: سال تحصیلی از جهت زمانی نهادینه شده و زمان ابتدا و انتهای آن مشخص است، دستکاری در طول زمان آموزش مصلحت نبود و باید در طول سال تحصیلی تعدیل کتاب‌های درسی را انجام می‌دادیم بنابراین با حذف 30 درصد محتوا سعی کردیم این تناسب ایجاد شود.
حذف کتاب‌های درسی برای کاهش نگرانی دانش آموزانملکی در پاسخ به این پرسش که آیا کیفیت آموزش دچار خدشه نشده است؟ مطرح کرد: آموزش غیرحضوری جایگزین آموزش حضوری نمی‌شود، در آموزش حضوری رابطه چهره به چهره معلم با دانش‌آموز، زمان و مکان آموزش و نظام ارتباطی عوامل مدرسه با دانش‌آموزان شرایط را متمایز می‌کند، حذف 30 درصد کتاب‌های درسی نوعی انعطاف و سازگاری با واقعیت موجود است تا قدری از سختی‌های دانش‌آموزان و خانوادهها کاهش یابد، اگر این کار انجام نمی‌شد آثار روانی و اجتماعی ایجاد و دلنگرانی‌ها بیشتر می‌شد.
مقداری افت یادگیری طبیعی استوی درباره اینکه آیا چند سال آینده با افت یادگیری این نسل مواجه نخواهیم شد؟ بیان کرد: مقداری افت به طور طبیعی وجود دارد، کاری که باید بکنیم این است که جلوی ایجاد مشکلات اساسی‌تر را بگیریم، در شبکه ملی رشد محتوای غنی‌تری بارگذاری شد و این مطالب با سنین مختلف دانش آموزان تناسب دارد همچنین کارگروهی را تشکیل دادیم تا بررسی کنند چه محتواهایی در شبکه رشد بارگذاری شود و دانش‌آموزان بتوانند اطلاعات و منابع لازم را برای غنی‌سازی دانش و نگرش خود به دست بیاورند چه بسا برای آغاز سال تحصیلی آینده در ابتدای سال تحصیلی معلمان ورودی به مطالب سال قبل داشته باشند و مطالب را مرور کنند.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با اشاره به اینکه 30 درصد حذفیات کتاب‌های درسی برای کنکور و امتحانات نهایی است، در پاسخ به این پرسش که 30 درصد حذفیات در آینده در کنکور ملاک خواهد بود؟ در این رابطه برنامه‌ریزی بلند مدت داشتید؟ متذکر شد: برای دو پایه نهم و دوازدهم حذفیاتی که نباید از آن سوال طراحی شود قطعی است و برای سایر پایه‌های تحصیلی در اختیار ادارات کل آموزش و پرورش است چرا که نمی‌توانیم نسخه واحدی را برای کل کشور ارائه کنیم و در این باره ادارات آموزش و پرورش تصمیم می‌گیرند.
ملکی در پاسخ به این پرسش که تا چه اندازه با آزمون‌های مجازی موافق هستید؟ گفت: آزمون‌های مجازی محدودیت‌های آموزش مجازی را دارند و در سنجش و ارزشیابی غیرحضوری نظارت لازم و کافی وجود ندارد، رابطه بین معلم و دانش‌آموزان به گونه‌ای که معلم بتواند رفع ابهام، مدیریت و راهبری کند وجود ندارد بنابراین نیاز است به سمت ساماندهی مطلوب‌تر آموزش مجازی برویم و روش‌های مطلوب‌تر را تدارک دیده و خبرگی بیشتری به دست بیاوریم تا در چنین شرایطی اوضاع را مدیریت کنیم.
منبع: الف
کلیدواژه: پاسخ به این پرسش کتاب های درسی دانش آموزان برنامه ریزی سال تحصیلی کتاب ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.alef.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «الف» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۱۹۰۸۸۱۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
رتبه اول زنجان در جذب دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل
ایسنا/زنجان مدیرکل آموزش‌وپرورش استان زنجان گفت: استان زنجان در جذب دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل رتبه اول کشوری را دارد.
علی اسماعیلی امروز (سه‌شنبه ۱۱ اردیبهشت ماه) در نشست خبری به مناسبت روز معلم با اشاره به اینکه بیش از ۱۴ هزار همکار در حوزه تعلیم و تربیت آموزش‌وپرورش استان زنجان فعال هستند، اظهار کرد: در سال‌تحصیلی جاری بیش از ۲۲۷ هزار دانش‌آموز از پیش‌دبستانی تا پایه دوازدهم در استان زنجان مشغول به تحصیل هستند.
وی با بیان اینکه وقتی به معلمان به عنوان یک گروه مرجع نگاه شود به جایگاه تعلیم و تربیت نیز احترام گذاشته می‌شود، افزود: معلمان مسئولیت خطیر و سنگین انسان‌سازی را برعهده دارند و دانش‌آموزان به مثابه امانت در نزد آنان هستند.
او با اشاره به اینکه سال گذشته ۲۱۸ کلاس درس را اداره نوسازی در استان تحویل داده است که آمار بی‌سابقه‌ای طی سالیان متمادی است، ادامه داد: برخی مدارس قدیمی و نیازمند به تخریب و بازسازی در استان وجود دارد که این موضوع دلایل خاص خود را دارد، درحالی‌که در سال‌های گذشته اعتبارات خوبی برای تخریب مدارس نامناسب و بازسازی و بهینه‌سازی فضای آنها اختصاص یافت اما در عمل این اعتبارات محقق نشد.
اسماعیلی با اشاره به جذب ۱۴۰ نفر در رشته‌های فنی و حرفه‌ای برای سال‌جاری، ابراز کرد: با قانون رتبه‌بندی تعداد مقاضیان برای ورود به آموزش‌وپرورش از دستگاه‌های دیگر افزایش یافته است. در این راستا ۱۰۰ نفر تقاضای خود را در این زمینه ثبت کرده‌اند که البته بر اساس مدرک تحصیلی و جدول شغلی موارد بررسی می‌شود.
وی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به اینکه هم اکنون مدارس کانکسی بالای ۱۰ نفر در استان وجود ندارد، تاکید کرد: هیچ مدرسه‌ای را به حال خود رها نکرده‌ایم و ۸ ملک شهری برای مولدسازی در قالب تهاتر و فروش و ... معرفی شده و منتظر ابلاغ از طرف تهران هستیم.
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان زنجان با بیان اینکه تعداد ورودی و خروجی نیروهای آموزش‌وپرورش به طور مدوام در حال تغییر است، افزود: امسال ردیف اختصاص داده برای استان زنجان مطابق خروج و بازنشستگی و احصای نیاز ۱۴۰۰ نفر است که از این تعداد اصولا ۷۶ درصد ردیف‌ها پر می‌شود.
اسماعیلی با بیان اینکه در اوایل سال ورود مدارس شبانه‌روزی ۷۰ درصدی شهری و ۳۰ درصد روستایی بود، تصریح کرد: اینجا مسئله عدالت آموزشی مطرح است، امسال در نظر داریم ۶۰ درصد دانش‌آموزان مدارس نمونه دولتی شبانه‌روزی از قشر روستایی باشند.
انتهای پیام
مدیررسانهای پرسپولیس: سپاهان به جای شکایت بیجا، عذرخواهی کند